Školné na speciální základní škole pro Sebíka

Sebík je přátelské a zvídavé dítě. Rád si hraje s roboty a dalšími figurkami superhrdinů, baví ho také skládat puzzle a jezdit na kole. Velkým vzorem je pro něho starší bratr Samuel. Navzdory problémům s vyjadřováním umí Sebík překvapit své nejbližší vtipnými poznámkami na různá témata. Jakýkoliv pokrok ve zvládání nových činností ho velmi potěší. Neúspěch ho naopak dokáže rychle odradit. Zde je potřebná podpora blízkých a správné vedení pedagogů, aby mu pomohli nevzdávat se a problém překonat.

Jsem vdova a mám 2 syny. K úmrtí manžela došlo v létě 2020, a to náhle a zcela nečekaně. Kromě 6letého Sebíka, pro kterého žádám o dar, pečuji také o 9letého Samuela. Sebík má diagnostikovanou smíšenou vývojovou dysfázii s narušenou komunikační schopností (porucha porozumění), a také s poruchou pozornosti. Synovi činí obtíže navazování kontaktu s vrstevníky, u řízených aktivit je nutné ho znovu k nim navracet, snadno ztratí pozornost, pracovní tempo je spíše pomalejší. Při pohybových aktivitách jsou patrné obtíže s koordinací pohybu, které mají spojitost s neurovývojem. Při změně činnosti nebo změně zadání úkolu je Sebíkovi třeba krok po kroku vysvětlit, co má dělat - občas nestihne porozumět zadání a neumí si se situací poradit. Pomocí individuálních pedagogických přístupů ve speciální ZŠ je možné tyto obtíže zmírnit, nebo dokonce zcela eliminovat. Vzhledem k deficitům porozumění potřebuje syn vyšší míru individuální péče, speciální pedagogické metody, důraz na intenzivní péči v oblasti porozumění, kterou je v běžné ZŠ obtížnější poskytnout. Pro syna je vhodný také menší kolektiv. Sebík byl přijat do specializované soukromé ZŠ, která všechny tyto důležité oblasti pokrývá.

Ráda bych požádala Patrona dětí o dar v podobě školného na půl roku, který Sebíkovi umožní navštěvovat speciální ZŠ pro žáky se specifickými poruchami učení. Předem velmi děkujeme.